【艺术简历】

　　王炳文，字笔耕，别署翰缘居士。甘肃省通渭县人。毕业于甘肃教育学院书法教育专业。长期从事书法创作和教育教学工作。
　　中国书法家协会（书法名城、书法之乡）联谊会理事，中国书法家协会会员，甘肃省书法家协会教育委员会委员，通渭县书法家协会名誉主席，定西市书法家协会顾问。
　　书法作品入展第二届中国书坛新人新作展，首届“三晋”杯全国公务员书法篆刻展，首届“冼夫人”杯全国书法篆刻展，首届全国行书大展。第四届特奥会全国书画大展获金奖，第三届全国教师“三笔字”书法大赛一等奖，甘肃省第三届中青年书法篆刻展一等奖，甘肃省第四届“群星奖”书法作品一等奖等。
　　论文《顺乎自然 各得其所》、《翰墨溢香》、《书法创作与潜意识》、《再塑教师的讲台形象》、《当代书法教育问题透视》、《农村书法教育滞后的原因》《活力课堂——浅谈新课标下的书法教学》及书法作品发表在《书法报》《书法导报》《甘肃日报》《定西日报》《当代教育》《西部教育改革论坛》《甘肃教育督导》等报刊。出版有《王炳文书法集》。
　　1999年在兰州中日友好秋田会馆曾举办王炳文书法展。2012年在甘肃省美术馆举办王炳文书法作品展暨《王炳文书法集》首发式。

砚田耕久是良田
——王炳文书法人生
文/杜国栋

　　王炳文先生公开的资料是这样的——王炳文，字笔耕，别署翰缘居士。先后毕业于甘肃靖远师范、甘肃教育学院书法教育专业，长期从事书法创作和教育教学工作。现为中国书法家协会(书法名城、书法之乡)联谊会理事，中国书法家协会会员，甘肃省书法家协会教育委员会委员，定西市拔尖人才，定西市书法家协会副主席，通渭县文联副主席，政协通渭县第六、七、八届委员，通渭县职业中等专业学校高级教师。然而，在这些光环背后却有艰辛的书法人生历程。

　　1956年，王炳文先生出生于通渭县新景乡张河村王岔社。这个贫瘠、偏远、封闭的小山村里，散发着浓郁墨香的土地上孕育了他心中的“书法”种子，萌发着他一生钟情书法的“种子”。他家书香门第，幼年的他深受环境濡染，喜欢上了写字，在上小学的时候，经常看父亲的好朋友写字，也经常参与拉纸磨墨；家里兄弟较多，他是老小，受到父兄的宠爱，便有了上学的机会，他说，他是村里仅能上学的两个孩子之一。上小学的时候，父亲看着他对写字很入迷，鼓励跟随当地著名书法家、教育家张汉勋先生习文练字，因天资聪慧，好学上进，经常得到张汉勋老师的褒奖。这对于他来说无疑是一种精神养分，在张汉勋老师的教导下，他在“写大楷”“题仿字”的书法启蒙教育中播种下书法的种子。

　　1966年，在他小学毕业的时候，他带着怯怯的心态去向张汉勋老师求取毕业纪念品——“让张老师给我写一副字作为留念。没想到，张汉勋老师很认真地给我写了一本楷书《毛主席诗词》，当时条件差，没有宣纸，写在蜡光纸背面，但是，这一本‘字帖’对我来说，无疑就是最早、最有价值的字帖，我把它带在我身边，一直到初中、高中毕业，甚至在生产队我都偷偷看着临写。”王炳文先生谈到这一细节的时候，充满着无献的怀念和诚挚的敬意，是张汉勋老师给年幼的他种下了“书法”的种子，如今能走上书法这条路，能够在通渭书法领域有今天的成就，真正得益于张汉勋老师的启蒙教育——奠定了他的书法根基，如果没有张汉勋老师，也就没今天的书法家王炳文。

　　后来，到初中、高中读书，学校的板报、墙报、标语等都是他的“家常活”，因为在老师同学的眼中，王炳文的字写的好，这些就应该是他的“活”；甚至，有时候还帮着老师抄一些材料。正是这些活动和任务以及人们的夸赞就是他坚持学习的动力，激发了他内心钟情于书法的信念与激情，让他在无形之中受到鼓舞和信心。他在参与这些活动的过程中，认识到写好字还是很有价值的，感到力量的存在，于是，他在心里暗暗下定决心一定要把字写好。“文革”时期，在生产队抄大字报、写标语口号、印发文件材料、办专栏墙报…… 这些都是他的工作，王炳文成了搞宣传的“专家”。一方面，这些活动给了他一个施展“本领”“才华”的舞台，另一方面又给他提供了不脱离“写字”的机会，在这种特殊环境并没有消磨掉他对书法的热爱，反而锻炼了毅力和定力，使他化困难为神奇，变任务为课堂，通过这些活动进一步扎牢了书法功底。大字报就使得他将书法的种子已经暗自发芽、开花。

　　是金子总会发光的，恢复高考后，他金榜题名考进了甘肃靖远师范学校。王炳文先生回忆说：“我记得在我上师范的时候仅举办了唯一一次书法比赛活动，我在这一次书法比赛中获得二等奖。我们当时的班主任老师是田仲育老师很厉害，他对我的书法夸赞‘有前途’。”师范毕业后他成为一名小学教师，一方面担任班主任，从事教书育人，桃李满园；一方面课余闲暇之间学书练字，乐此不疲。在通渭二中工作期间，他和张守忠做了邻居，张守忠看到他在学生作业本题写学生名字，夸赞他的字写得好，也经常看他练字时给与鼓励和指导。

　　尤其当他谈到在文庙街小学工作的那段时间，由于缺少练字纸，只能在别人丢弃的各种废旧纸上、或者学生写完的作业本上练字，甚至一度只能找一块比较光滑干净的地面蘸着水来写。他用自嘲口吻讲述这种困难：“地上写字很好，吸水快，像宣纸一样好。在地上写，很多老师学生围着看，我也不觉得丢人，不管别人的围观和嘲笑，他们看他们的，我写我的。”实际上，在他爽朗的笑声里透露出来的是他对书法笃定的坚持，但难以掩盖在书法道路上的艰辛和苦涩，就在这种不容易的坚持之中成就了如今的收获。就这样，王炳文利用茶余饭后别人休息的时间持续临帖练字。

　　与此同时，他还读书看报，留意获取各种有关书法的信息，看到有关书法的信息，就写信问道。他曾与著名书法家杨修品、刘顺等书法名家鸿雁传书、切磋技艺而受益良多，又从大量书刊碑帖中吸取养分而悟其真谛。在文庙街小学这几年常常是长夜挥毫，晨起临池，夏练三在伏，冬课三九。这期间，他的付出有了回报，比如1992年入展第二届中国书坛新人新作展、首届“三晋”杯全国公务员书法篆刻展等书法赛事。但是，他深知书法艺术水平的高下，不完全是技法的娴熟，而在意境的高远。要精进，须博学。他想到了进修，在1997年，甘肃教育学院书法教育专业班进修开班招生，他抓住了这次机会，已过不惑之年的他又以最高分考进了这个进修班。在进修期间，得到省内著名书法家何裕、翟万益、马国俊、秦理斌等老师的亲授，“愿得远渡以自娱，上下无常穷六区”。他系统地学习了《书法史》《书法美学》《书法欣赏》《诗词欣赏》《中国画》《篆刻》《楷、隶、行、草、篆书教程》等学科，广涉博览，厚积薄发，以理论指导实践，以实践丰富理论。学以致用，相得益彰。毕业时获学院“三好学生”称号。王炳文先生如实总结自己的进修，“当别人都在进修搞学历的时候，我还傻傻的不懂，后来我发现我也需要跟上时代走。我就考取了甘肃教育学院书法教育专业班进修，这一年我已经44岁了，属于大龄青年。

　　通过这段时间的学习，使我对书法的认知有了更大的提升和变化。书法就是人品修炼，练习书法安心静神，观人观物，各得大道，书道即人道。正如古人所言：作书能养气，亦能助气。”言语间，流露出他对名利的淡定和对艺术的虔诚。他主张功力与悟性、技法与学养、艺术与艺德并重的观点。和许多有成就的书家一样，王炳文的书法成就结缘于爱，得益于勤，成功于悟。甘肃教育学院书法教育专业班只招了他们这一期在没有招生，但是就是这一期招生，是全日制脱产学习，是一次非常难得的机会。他抓住这次难得的机会，认真学习的同时还潜心搞创作，因为他在心里萌发了这样一个理想，就是要在兰州搞一次个人作品展。经过他不懈努力，他实现了这个愿望。

　　在他进修毕业之后，1999年在兰州中日友好秋田会馆曾举办王炳文书法展。后来，有了经验，在2011年在甘肃省美术馆举办王炳文书法作品展暨《王炳文书法集》首发式。不论是举办个人展还是出版个人专辑，在通渭书法史上都是具有重大影响的事情。因为，这些活动都具有先锋作用，是开风气之先的“创举”，有承前启后的作用，可以说通渭书坛“第一人”。这些活动扩大了王炳文在书法领域的影响力，不仅在生成开拓出新天地，在通渭书法学人群里树立了标杆。实际上，他的这些活动不仅使他的书法享誉省内外，还起到了传播了通渭书法的作用。

　　通过这次书法班进修，他成为当时通渭县第一个书法专业毕业的教师。这个“第一”，还真不是夸张，是实实在在的第一。除此，他还是通渭县教育领域内第一个中书协会员，也是第一个书法高级职称教师，正是这些“第一”，让王炳文先生在通渭书法学人里脱颖而出。进修毕业之后，正好县职专有师范类课程，他被调动到县职专从事书法教育教学工作，从此，王炳文先生走上了书法专业发展和教学道路，为通渭书法教育和发展培养了大量人才。

　　纵观王炳文的书法成长历程，他在书法道路上取得了优异的成绩，一路走来，收获丰硕。虽然，在学习、创作、投稿和信息获取等有过这样或那样的困难，但丰收的果实是鼓舞人心的，让一切困难和坎坷都化为乌有，代替这一切的都是好消息和好的收成，如他的书法作品入展第二届中国书坛新人新作展、首届“三晋”杯全国公务员书法篆刻展、首届“冼夫人”杯全国书法篆刻展、首届全国行书大展；参加第四届特奥会全国书画大展获金奖、第三届全国教师“三笔字”书法大赛一等奖、甘肃省第三届中青年书法篆刻展二等奖、甘肃省第四届“群星奖”书法作品一等奖、首届中国敦煌国际书法艺术节“敦煌杯”全国书法大赛二等奖……正是这些大大小小的喜人收获奠定了他在通渭书坛领军人的地位，被群众誉为“通渭小四家”之一，开拓出书法的新境界，为他在甘肃书法界闯出新天地，他的书法作品深受广大百姓的青睐，也备受国内外书法爱好者喜爱和收藏。

　　王炳文先生不仅在书技上进技垂象，还在书论上进行探赜玄妙。他对多年的书法悟道心得进行文字总结，写成论文如《顺乎自然 各得其所》《翰墨溢香》《书法创作与潜意识》《再塑教师的讲台形象》《当代书法教育问题透视》《农村书法教育滞后的原因》《活力课堂——浅谈新课标下的书法教学》发表在《书法报》《书法导报》《甘肃日报》《定西日报》《当代教育》《西部教育改革论坛》《甘肃教育督导》等报刊上。这些成果足以说明他是一位书法理论与实践相结合的书法家。

　　王炳文先生既是书法家、教育家，也是文艺活动家。2012年通渭县文联正式成立后，王炳文当选为首届文联副主席，2013年10月参加了在北京举办的2013年中国书法联谊会年度总结会和中国书法进万家年度表彰大会，王炳文聘为全国书法联谊会理事，县文联评为全国书法进万家先进单位。王炳文先生对通渭书法文艺事业和书法教育做出了自己的贡献。
　　王炳文先生的书法人生体现出他天资聪慧、天赋异禀的内秀，同时也是他坚韧不拔、专注不移的奋斗让他获成书道。王炳文先生为人谦和朴实，健谈，热心通渭书法事业，积极参与书法的推广和社会实践活动。当他谈及通渭书法界的事情如数家珍、滔滔不绝，这几十年来有关通渭书法的大小活动都是他胸中甲兵十万。王炳文先生不但书法成就非凡，还积极参与县上各种竞赛展览，热心推动通渭书画事业发展，为书法教育事业贡献自己的光和热。

　　可以说，就是一部当代通渭书法史，他的书法人生不仅仅是他个人的发展，同时也折射出和他同时期通渭书法历史的轨迹，了解王炳文的书法人生就是在了解通渭当代的书法发展史。因为，和他同龄的书法前辈们都有相同或相似的经历，不论是所经历的童年时代还是在书法学习过程的苦涩都有共性。王炳文先生和他同时代的书法学人们把通渭书法带出新境界新视野，是通渭书法走向全省、甚至走向全国，为后来的书法学人从他们这一辈书法学人身上汲取经验。不论是他所经历过的时代，还是他对通渭书法教育事业的贡献，甚至对通渭书法学人所产生的影响上来说，有着不凡的贡献，也获得了书法界同仁的认可和好评。
　　中国书法家协会副主席吴善璋如此评价王炳文先生：“王炳文书法以“二王”为宗，碑帖兼容，熔古铸今，转益多师，诸体兼备，尤擅行草。他的行草书运笔简炼，典雅隽永，笔意流畅，体势俊伟，轻重缓急，浓淡枯润，尽在激情的自由挥洒之中。王炳文矢志不渝地沉浸于传统之中，抱朴守拙，追求一种自然悠远的风格，光阴荏苒，渐入佳境。”

　　甘肃省书法家协会副主席蒙子军对其草书作品给予高度评价：“章草很有新意，既吸取陇上著名书家张邦彦先生的笔墨精髓，又融合汉简书法的笔意，清新明快，富有情趣，不失为佳作。”
　　著名书法家王创业先生认为其作品“章草今草互补，很有个性，运笔流美，章法得体，具有时代意识”。
　　他自己在《王炳文书法集》的后记里对自己的书法人生作了这样的总结：“人生总是有选择的，在诸多爱好中，我选择了书法作为恒久的精神领地，她像春天的种子，深深地根植在我心灵深处，她又是我心中的禅，使我虚心、用心、安心、明心，在小我与大我、出世与入世、理性与感性、抽象与形象、传统与现代之间体悟着人生与哲理，体验着欢娱与痛苦，完善着内心与人格，确认着思维与创造，感受着自足和惬意。人生有涯而欲无涯，心安则万事安，心了则百事了。其实做人无甚高远事业，心安即入圣境。”

　　他是一个有书法情怀的书法家，他身体力行、知行合一，始终践行着“尊重古人，敬重前辈，提携新人”的价值观。书品即人品，王炳文先生儒风侧漏，有一种老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的仁者风范。这就使我想起苏轼《论书》里的一句话：“人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也；言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。”王炳文先生朴实憨厚，谦逊平和的君子之风和修为越发让人肃然起敬。
　　王炳文先生从写大楷到写大字报，再到定西市拔尖人才的通渭书法学人“小四家”之一，都是他书法人生的脚印，是不凡的人生历程。他的书法人生用他自己的话来做总结是最好不过的注解：“书法对于我是一种情感的宣泄，也是心灵的语言。在艺术的追求中，我只求耕耘，不问收获。我的艺术道路永远是一个没有终点的精神之旅。”真可谓岁月无痕书作史，砚田耕久是良田。

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