【孩子画得像就是画得好吗】画得像，画得好看，是很多家长对孩子学习美术成果的评判标准。

　　“培养个兴趣爱好，画得好的话也算是个一技之长。”谈及学习美术的目的，很多家长如是说。可是，画得像就是画得好吗？从事多年绘画教学的姜老师说：“如果一个老师只教技巧，教出来的孩子画的东西都是一模一样的，那肯定不是一个好老师。”

　　另外，专业人士提示，素描中的透视、比例、空间感、立体感等概念，对于9岁之前的孩子来说理解起来是很吃力的，过早培训专业技巧，可能会使孩子陷入认知混乱，反而不会画和不敢画了。

　　中央美术学院教师潘利国长期从事少儿美育的研究，他认为，儿童早期的绘画技能并没有那么重要，真正要重视的是对美的认识、感受、提炼和归纳能力。

　　“几笔一张简笔画”这样预设公式的方法，老师示范、学生效仿的办法，都只会限制孩子的想象力和创造力。潘利国提出，在孩子一个阶段的学习之后，不妨从这几个方面衡量：自由的想象、丰富的感受、好的画面感等，还需要看离开老师后能否自主独立地完成命题创作，能否想画就能画，没有恐惧和障碍，能否画出更多不同的题材内容，这些考察的是独立思考和自主表达的能力，以及知识贯通的能力。

　　潘利国认为，儿童绘画应该从“技能”的圈子里跳出来，导入到更宽广的知识和文化领域。从

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