症状：孩子上了几节美术课，但是怎么画的画都没见起色？

　　把脉：罗李川(海韵少艺校美术教学总监)

　　诊断：儿童画的“质量”与家长的心情有很大的关系。

　　急于看到一节课画得怎样的家长，对画的“质量”特别“较劲”的家长，一般心情都不会太好。期盼孩子作品张张见“效果”的家长，十有八九都不是抱着平常心让孩子画画的。如果孩子学画过于功利，过于追求“学之用”，孩子的画就不会自由，不会有自己的主见了，最后反而得不到一个好的学习结果。

　　孩子的画随着体验的增多和信息的涌入，会有自己的思考、探索或尝试。在这个过程中，原来的“四平八稳”的画法被新融入的信息所打乱，而新思维和有秩序的画法还没建立起来，这时孩子的画往往难见“成效”。所以，家长只看几张画，说明不了问题。

　　儿童美术应享受绘画过程，而不是侧重美术专业技巧培训。不能只看眼前结果，不看远处发展过程。儿童只有在一个学画的全过程中慢慢体会、感受、思考，才能拥有一个好的学习结果，而不是一时一地的随时见分晓。

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