图一：张学栋介绍用“图·像思维”学习汉字的技巧与艺术。

　　汉字网责编徐蕴峰曾经在北京与张学栋先生，就“图·像思维”学汉字，特别是“中华传统文化精神对学汉字的启示”进行过对话。近日，就微博与网络时代粉丝学汉字问题，同他进行了交谈。记录如下，分享同好。

　　（徐蕴峰，以下简称“徐”； 张学栋，以下简称“张”）

图二：张学栋在为非洲朋友介绍中国传统文化与汉字。

　　一、微博学汉字，和谐粉丝心

　　徐：张先生您说过，微博学汉字，和谐粉丝心。怎么理解这个问题呢？

　　张：大家知道，《图·像思维》又名“心灵风水学”，108个图·像和108个文字，图·像思维讲的是对人、自然、社会和谐共融“关系”的整体感悟。微博则是从网络时代发展出来的，用于信息分享、传播以及获取的一种新平台，它可以让人点对点，即时即刻在物质、心灵与理性等多个层面，实现直接沟通和交融，面没谋，神先通，简单的只言片语，其快捷现场感鲜活实时性倶现。因此，微博对于学习活的汉字，超过所有其他媒体，是一个特别的载体，一定要善加利用。

　　徐：的确，利用微博，可以激发围观粉丝，感悟远古仓颉依类象形，始创文字的方法，进行更高层次的创意与组合，把产生用于表示各种复杂事物、各种意念的诸多文字，用不同的方法激发粉丝来表达。以图·像思维来看，微博是不是可以使粉丝通过利用网络学汉字，实现心灵与理念的跨时空碰撞与对接？张先生，粉丝能解此中的奥妙吗？

　　张：事实上，就像仓颉造字一样，粉丝在微博上学习汉字，轻轻松松就可以把存形于天地之间的万有，轻轻点击，自由聚焦，直接就能回归到认识字的肇始一念间。在今天看来，汉字可以促进粉丝们潜意识的觉醒和回归。让粉丝更好地理解中国传统造字思维的本质特征，活生生的汉字，在粉丝之间，在微博里，成群结队热热闹闹的交流互动，实现粉丝心灵与自然·人·社会的和谐。

图三：张学栋先生书法习作。

　　二、微博观图像，粉丝解活字

　　徐：既然，图·像思维来源于对天地山水、对大好河山及其博大精深文化“基因”的整体把握，源于对宇宙和人生奥秘的不断探索，古老的东方智慧给人以无限的启迪。那么，怎么实现微博观图像，粉丝解活字呢？

　　张：我认为微博学习汉字，可以给粉丝营造一个良好的互动状态，让具备尊崇传统和探索精神的汉字专家学者和爱好者初学者，直接对话，即时沟通，相互启发；粉丝可以全面深刻理解鲜活的汉字，体会伟大的中国汉字本身蕴含的能量和神韵，透过汉字的点、划之间的微妙不同，自然展现其博大的境界。对蕴藏在一个个汉字背后人与社会的、伦理的、美学的、经济的等关系的应用，在对话中把握；在粉丝间平等自由的交流中和谐身心 ，不知不觉提升层次和境界。

图四：张学栋先生图•像思维之图像第107图像。

　　三、汉字承载文化 微博弘扬文化 粉丝传播文化

　　徐：微博如何弘扬 粉丝如何传播汉字所承载中华文化？

　　张：从汉字字体空间角度，核心是字的结构，字展示出的气韵，在微博中，粉丝海会，多视角研究汉字与字之间的关系与气韵，心物并运，把汉字活化在篇章中，进而整体把握整体感悟，一个一类一组的汉字层次与境界、理解关系间与网络，发现互补与和谐。

　　徐：您提出并倡导的“图·像思维”作为一种新的认识角度，特别是粉丝经过了解，如何用微博把图·像思维与学习汉字结合，一定会使今天不同层次学习汉字的粉丝们受益，怎样修学最方便呢？

　　张：微博突破了就字学字，更重要的是粉丝一起观字，汉字以形显神，以灵势真，拟天地、人文、山水于心，练情达理、练理达势、练势达功、练功达力、练力契道的功夫，在网络上可以形成多层次跨层次的互动。

　　徐：学字以形取势、乐者喜之会之化之， 粉丝皆可研修吗？

　　张：说到底，通过微博学习汉字，粉丝可以实现手神相通，形意比合，可以更好地了解中国传统文化，一朝得颖悟，尽在微博中。在微博里，也可以融合超越、聚合升华。对于粉丝和粉丝群而言，通过微博，感受到汉字融情事理智于图，汇变化颖悟于像，因势呈像，直指本义的心灵升华历程，一定会使读者达到汉字学习的新境界。

　　徐：据我了解到，你不仅通过微博，告诉读者“图·像思维”学习汉字的艺术与技巧，还为非洲的朋友们介绍中国传统文化与汉字，我想下一次，我们能有机会谈一谈关于非洲朋友们学习汉字的有趣故事。

　　张：好的。

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　　张学栋，字易罡，汉字网学术顾问，山西祁县人，中国行政管理学会副秘书长、九三学社中央委员。其著作《图·像思维——对人、自然、社会和谐共融观的整体感悟》一书，2004年由中国文史出版社出版，该书以充满灵性而神韵的108个图、像与文字，表达了他对人、自然、社会和谐共融关系的整体感悟。图·像思维理论（易·像学说）荣获2005年美国加州、内华达州政府奖。2006年获得国际设计与流程科学学会（SDPS）“世界创新大会”乔治·科兹梅茨基奖，以表彰其在跨学科、跨部门、跨行业的思维创新所做出的贡献，2008年获得该会院士称号。

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