今年4月，艺术学从一级学科正式升格为第十三个独立的学科门类，从而打响了艺术院校新一轮学科竞争的“发令枪”。日前，备受关注的艺术学一级学科学位评审结果出炉，南京艺术学院一举拿下艺术学门类下全部5个一级学科的博硕士学位授予权，成为全国唯一一所实现“大满贯”的艺术院校。

　　作为地方综合性艺术院校，南京艺术学院何以领跑全国，登上了学科发展的制高点?该学院党委书记米如群认为:“作为一所国内独立建制最早，延续近百年的艺术院校，南艺的发展离不开数代人孜孜不倦的追求，也是近年来学校坚持内涵建设，大力实施‘学科引领’、‘质量立校’、‘人才强校’战略的结果。”

　　“新”“老”共进，紧扣转型脉搏

　　2009年11月15日，南京艺术学院最年轻的二级学院工业设计学院成立，下设专业中，信息交流设计专业作为单独的专业方向来开设，这在国内尚属首例。谈到该专业设置的初衷，南京艺术学院副院长何晓佑告诉记者，这是“精明”的南艺人针对市场需求的“特供菜”，“信息交流设计其实就是界面设计，随着手机等电子产品的日益普及，人们对此类产品界面操作的人性化要求越来越高，一次我们学校与一家全球知名的手机制造商合作开发新产品，5个项目中有4个是界面设计，这就给了我们灵感。”

　　以传统优势学科为“母体”，大力促进学科交叉融合，不断催生出新兴特色学科——信息交流设计专业的开设，成为老牌艺术院校南艺主动迎合时代发展需求，重新积聚发展优势的缩影。“只有以建设国内一流艺术大学为目标，突出传统优势学科，扶持打造新兴交叉学科，汇聚优秀人才队伍，进一步彰显学校办学特色，才能确保在竞争中立于不败之地。”南京艺术学院院长邹建平这样说道。

　　近年来，南艺在大力巩固美术、音乐、设计等优势学科的同时，紧紧围绕社会主义文化大发展、大繁荣对高校人才培养的新要求，科学调整专业布局，先后成立了传媒学院、文化产业学院和工业设计等学院，并在国内首批开设了动画、信息交流设计等专业。今年，南艺又在同类院校中首开会展艺术与技术本科专业。目前，该学院已拥有14个二级学院，27个本科专业，50余个方向，学科门类与专业数量在全国同类艺术院校中居于领先。

　　“术”“学”并举，推动平衡发展

　　打开南京艺术学院的网站，新闻栏目中报道最多的是学校师生参加各种比赛的获奖消息。最近的一则新闻中，该校音乐学院合唱组合在一档名为《欢乐合唱团》的全国性电视比赛中，夺得了总冠军。

　　艺术类院校办学的一个重要目的是培养创作能力强，表演水平高的实践型文化艺术人才，在这一点上，南京艺术学院的盛名早已远播大江南北。而随着艺术学升格为门类学科，艺术理论创新能力和科研建设水平，势必成为衡量艺术院校学科发展的重要指标，南艺也因势而动，逐步推动“术”与“学”的平衡。

　　提到学校对科研的投入，文化产业学院王晨教授感触颇深。不久前，由他领衔的“文化产业数字化应用技术研究”团队，获得了“2011年度江苏省高等学校优秀科技创新团队”称号，这不但是南京艺术学院首次获得此项殊荣，同时也实现了江苏省艺术类院校零的突破。王晨说，他明显感到近年来学校科研投入力度正不断加大，“我们团队的科研条件甚至让一些理工类院校的研究人员都羡慕不已，在这样的条件下搞科研，实现突破是迟早的事。”

　　注重“术”，彰显艺术学院特色，加强“学”，体现学校综合实力，二者兼顾，平衡发展，南艺走出了一条艺术院校特色发展之路。

　　去年，该校面积逾5000平方米，拥有700余件实验仪器的“艺术设计材料与工艺实验室”，获批江苏省高校重点实验室，成为全省唯一一个以艺术学一级学科为依托的省重点实验室;今年4月份，在艺术学正式升格为门类学科后不久，“南京艺术学院研究院”宣告成立，此举被认为是在艺术学升格为门类学科之后，艺术院校突破艺术理论发展困境的创新之举;在今年年初公布的江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果中，南京艺术学院有8项理论成果获奖，实现了历史新突破。

　　“内”“外”齐动，构筑人才高地

　　人才资源是学科建设的核心要素，在“人才强校”战略引导下，南京艺术学院始终坚持内培外引，双管齐下的策略，积极打造一支思想素质硬、业务水平精、科研能力强的师资队伍。

　　随着“南京艺术学院研究院”的成立，担任国务院学位委员会艺术学科评议组召集人的仲呈祥教授欣然接受邀请，出任研究院首任院长。作为当今国内文艺评论界的权威学者，仲呈祥的到来无疑将使南艺在艺术理论研究等方面得到长足发展。

　　为吸引更多“金凤凰”栖身南艺，该学院不断创新引才机制，提出了“不求所有，但求所用”的引才新模式，以科研合作、定期讲学、编外聘用等灵活方式，吸引了一大批高层次领军人才为学科、专业建设服务。目前，国务院学位委员会艺术学学科评议组13名成员中，已有4人在南艺担任教职。

　　2007年校庆95周年之际，32位文艺界知名的南艺校友重聚母校，领取了客座教授的聘书，这些校友中不乏顾欣、卞留念、马秋华、陈耀星、林达信这样的“名师大腕”。

　　外引，引来“他山石”;内培，打造“生力军”。为形成可持续发展的优秀人才后备队伍，南京艺术学院不断加大对中青年教师培养力度。2010年，旨在培养校内青年骨干人才的“薪火321计划”启动，学科骨干教师、专业骨干教师和课程骨干教师的培养人选将分别获得3万元、2万元和1万元的培养资金，同时，还在职称评审、出国进修、奖项评定等方面享有优先推荐权。目前，已有58名青年教师获得资助。

　　“牢固树立人才是学校发展第一资源的思想，确立人才在学科建设过程中的主体地位，构建可持续发展的人才保障体系，才能保障学校的学科建设实现科学发展、持续发展。”米如群说。

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