书法是中华文化的瑰宝，是汉字文化中最精华的部分。近几年来，随着众多书法家去大洋彼岸传播书法文化，书法教育在“异国他乡”播下种子。反观我国书法教育现状，许多专家表示，在整体积极的大趋势下，还存在着一些“隐患”。他们表示，正是因为看到了这些不足，更应该顺应社会发展趋势，让书法教育更加“与时俱进”，在不断探索中“将书法教育进行到底”。

　　●中国书法艺术在美国学校受到“热捧”

　　书法是汉字艺术化的体现，映射着我国博大精深的文化。凝神端坐间，逆锋运笔、行笔，提按起伏如千里阵云……许多人都深深热爱着这门在精微细致与恢弘大气间自由游走的艺术。据了解，近几年来，中国书法文化“漂洋过海”，通过选修课、讲座、展览等多种形式在大洋彼岸掀起了一波波的书法热。

　　2011年2月赴美进行书法巡讲的首都师范大学副教授赵宏博士对此深有感触，他说：“我在美国共进行了七场讲座，包括三所大学、两所中学、一所小学以及一所公共图书馆。尤其图书馆的讲座针对的是社会各界，听众都是自愿来的，本来预计听众应该是以华裔或亚裔为主，但实际到场的却是西方人居多。每至一处，都得到当地师生的热烈欢迎。”

　　对于书法在美国深受欢迎的原因，首都师范大学副教授赵宏博士总结出了几点原因，他指出：“第一，中国在世界上地位的提升，孔子学院在世界遍地开花，"汉语热"在世界悄然升温，使得了解中国、认识中国成为很多美国人感兴趣的话题。第二，源自书法本身的魅力：任何一个现场观看过优秀书法家书写的人，都会被书法那变幻莫测的线条所具有的艺术魅力所打动。第三，美国教育比较重视实践环节，书法的临摹对他们而言是很有趣的事。

　　●国内学校书法教育存在“隐患”

　　书法作为传统和民族文化宝库中的瑰宝，理应受到社会和大众的认识和重视，可目前，许多人对于我国的书法教育都表现出担忧之感。

　　北京市少年宫美术书法部部长纪东说：“我们少年宫每年大概有400到500人次报名参加书法课外班，课堂的饱和度在80%到90%，从这一点来看，大家对于书法学习的积极性还是有的。但之中却呈现出了和以前不一样的特点。首先，以前少年宫能请到书法大家来为孩子们上课，但现在这几乎不太可能了。”

　　家长期许的转变，使得更多的孩子对于书法只是“浅尝辄止”。对此，首都师范大学副教授赵宏博士表示：“国内的竞争十分激烈，社会的主流工作群体压力很大，给人的感觉是书法学习的人数在下降，对书法教育重视不够。如何能在现代浮躁社会里培养出在创作实践上能和古人比肩的真正书法家，还需要一个持续推动的过程。”

　　●专家对于书法教育发展大形势持乐观态度

　　近些年来中国书法教育颇有些低迷的趋势，不少人都担心书法会不会重蹈京剧没落的覆辙。对此，首都师范大学副教授赵宏博士认为：“书法教育要符合当今社会的发展趋势，要让孩子们在学习书法的同时，更多的了解中国传统文化。我们现在正在致力于编写一个"纲要"，里面将从专业、行为规范和其他相关学科联系、个性化培养等等角度对书法教育进行一个梳理和规范。”北京市少年宫美术书法部部长纪东表示：“未来社会上书法教育的一个发展趋势就是，要让孩子们参加更多的活动，真正做到学以致用。目前来讲，我们每年大概要组织两三次活动，去郊区写春联、去福利院慰问等，既让他们用学到的东西来服务社会，同时还让他们通过活动对书法产生更加浓厚的兴趣。”

　　●书法教育可作为文化传播纽带

　　有越来越多的国外大学争相开设书法课程，展览馆调整档期举办书法展，使得更多的外国朋友对于书法的兴趣愈发浓厚，进而想要进一步学习中国文化。据悉，一位中国知名教授在法国大学搞过一次想象力调查“你想学什么?”最后，有相当一部分学生提出：“要学中国书法”，书法在国外的影响程度可见一斑。同时，有更多的国人预见到书法教育作为文化传播纽带的可行性和必要性。

　　首都师范大学副教授赵宏博士预测道：“随着海外书法教育的开展，高水平的对外书法教师正成为一个瓶颈，但这又是在海外推广书法的必要条件。现在完全可以借鉴国内对外汉语教学专业的培养模式，在有条件的高校设置对外书法教学专业，本科、硕士皆可设置该方向，以针对不同层次人群的需求。该专业除了有较高的外语要求外，还要有较高的书写能力，以及书法理论、文化方面的修养，并开设针对性的教学法课程。这样可以规范海外书法教学，将最正统、最精华的国粹传播出去。”

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