艺术教育，想说爱你不容易！
http://www.socang.com 2008-01-29 10:44 来源：
一学生不剪手指甲、不理发 批判艺术教育
上海证大现代艺术馆主办的《介入：艺术生活366天》项目进行到第七天，越来越多的艺术家和越来越多样的艺术方案不断呈现。昨天开
此行为艺术方案的实施从1月7日开始，莫超略在当天向学校申请休学，办理相关休学手续，并刮胡子、剃光头、剪指甲。在整个休学期间，他将不剪手指甲、不理发、不刮胡子以作见证。一年后，“介入”项目组将剪下他的头发、指甲和胡须，然后进行展出。莫超略之所以提出这个方案的另一个原因是家庭经济困难，父亲靠摩托载客赚得的微薄收入无法提供他的学杂费，去年就已休学一年。而他认为艺术类院校昂贵的学费与学校提供的教育不成正比，因此对于目前的艺术教育缺乏公共性和广泛性的现状提出了质疑和挑战。
莫超略的这个行为作品，很像早年间艺术家谢德庆进行的“打卡”等一系列为期一年的作品。但是对他这个行为的解读重点其实不在于作品呈现的方式上，而在于作品所指向的批判对象。艺术教育近年来遭遇的批判不可谓不多，写实主义的艺术在中国被日渐边缘化的今天，艺术院校招生和教学的模式依然沿袭了前苏联艺术教育的那一套模式。虽然有一些调整，整体变化却并不大。另外，他用休学对艺术教育高昂费用的抗议，又牵扯出教育收费等广受社会关注的话题。就在前不久，著名经济学家茅于轼提出提高大学教育的收费标准同时增加助学贷款、奖学金等助学手段，引发社会争议。莫超略的这个作品，可以看作一部分学生对此的回应。
同样是持续一年的行为艺术作品，谢德庆更关注个体内部的情绪和人的某种共性的呈现，而莫超略则将作品直接带入了社会现实批判的范畴。很有可能，这个作品也会引发一场社会讨论。
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